谁可以教我怎样记单词~短文又快又牢啊~多读不是办法~小弟一篇短文读了1学期连1/3都没记住~谁可以教一下我怎样记
我也是看别人的哦:
目录：1.综合九种记法,不怕任何单词
2. 如此记单词,上瘾,越记越想记（1至6）
综合九种记法,不怕任何单词
无论任何单词,不管是词根词缀法还是奇特联想法,如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门,你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气,说不定就有意外的收获.
说 明：综合运用九种记忆方法,针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门,就不怕任何单词难记.
这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良,而且在记忆方法的创新上也有突破.
《三三速记英语词汇》将传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体,对于英语单词有望形生义的速记功效,可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式.
在《三三速记英语词汇》丛书中,约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字,其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆,从而使得英语单词的识记变得事半功倍,趣味盎然.
一、合成记忆法
有些汉字,比如“明““解“等属于合成字.“日“即太阳,是白天光明的来源；“月“即月亮,是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来.又,古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的,所以,“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来.在英语词汇里有与此类似的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合.根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样.所以,我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一.
1. football n. 足球,足球比赛
〔foot脚、足,ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕
2. himself pron. 他自己,他亲自
〔him他,self自己〕
3. overcome vt. 战胜,克服
〔over越过,come来；努力地越过各种障碍而来〕
4. sometime ad. 将来某个时候,过去某个时候
〔some某一,time时候〕
5. widespread a. 分布广的,散布广的
〔wide宽广的,spread散布、蔓延〕
二、构词分析法
就像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的.单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个.若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然.如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词.这方面,构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙,可以说是英语单词的“说文解字“之二.
词根是一个单词的核心部分,它表示单词的基本词义.有的词根能单独使用而成为单词,叫做“自由词根“或“根词“.前缀是加在词根或单词前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根和单词的含义.前缀的表示是在字母或字母组合后面加一短横,如in-.后缀是加在词根或单词后面的部分,对词根和单词的意义进行补充.常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式.后缀的表示是在字母或字母组合前面加附一短横,如-er.中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合.
1. advise vt. 劝告,建议
〔前缀ad-对、向,词根vis看,-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕
2. invisible a. 看不见的,无形的
〔前缀in-不、无,词根vis看,形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕
3. revise vt. 复习,修改
〔前缀re-再、又,词根vis看,-e动词后缀；为了究错而再次查看〕
4. television n. 电视,电视机
〔词根tele远,词根vis看,-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕
5. visual a. 看得见的,视觉的
〔词根vis看,形容词后缀-ual…的；看得见的〕
注意：①同一词根或词缀有变体形式,词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况.②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀,要在常用词汇的构词分析中循序渐进,日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识,否则越学越糊涂.
凡是能用 词根和词缀记忆的单词,《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析,读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀.
三、借梯上楼法
我们稍微留心一下就会发现,尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形.这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同.对于常用的汉字,我们已基本上烂熟于心,若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词.我们都知道,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“.在此,我们将汉语拼音比作梯子,记住了单词喻为上楼,故称为“借梯上楼法“.
1. ban n. 禁令,禁止
〔颁〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死,死亡
〔谍〈die〉报工作危险,多是九死一生〕
3. hang vi. 悬挂,吊着
〔吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌〕
4. pin n. 别针,针饰
〔针饰是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲,歌声
〔送〈song〉你一首歌〕
四、庖丁解牛法
当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时,我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下.此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事.文中说庖丁在解剖牛体时,技艺高超,动作敏捷,姿态优雅,原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在,故能操刀自如,游刃有余.据此,对于那些较长的单词,我们可以先仔细观察其词形特征,从便于记忆的角度出发,将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母,然后用奇特联想法串起来,造成了深刻印象,就能达到以旧带新、速记单词的目的.庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变,当属英语单词的“说文解字“之三.
1. ache vi./n. 疼痛
〔一(a)扯〈che〉绷带,伤口就疼〕
2. banquet n. 宴会
〔宴会未过半〈ban〉,宾客却〈que〉退〈t〉席〕
3. career n. 生涯,职业
〔家长都关心(care),儿〈er〉子的职业〕?
4. desire v./n. 愿望,要求
〔愿望得〈de〉到满足,先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕
5. island n. 岛,岛屿
〔岛是(is)水中的陆地(land)〕
6. panda n. 小熊猫
〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕
7. rare a. 稀有的,难得的
〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕
8. shoulder vt. 肩负,承担
〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕
9. tenant n. 房客
〔房客一巴掌,揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕
10. weather n. 天气,气象
〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕
五、明察秋毫法
在学习中文识记汉字的过程中,我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来,比较异同以便强化记忆.英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少,它们的差异细微,以至于我们在学习过程中,一不小心就会出错.所以,在识记这些单词时,我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词,着重留意它们的不同之处,进行辨异对比,就不会再轻易地张冠李戴了.
1. flour n. 面粉,粉状物
〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)
2. path n. 小路,小径
〔近音词〕经过(pass)小路(path)
3. toe n. 脚趾,足尖
〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)
由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：
4. flood n. 洪水,水灾
〔同尾词〕洪水(flood)之中,木头(wood)漂流门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 ,则可记
成：排名第四（fourth）难满足,鼓足劲头向前（forth）追
12. render v. 使得,致使；给予,提供
〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ,它与 render
在词形上只相差一个字母,则可记成：老师提供（render）参考书,
众多学生成读者（reader）
13. tiny a. 极小的,微小的
〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心,它与 tiny 的
词形只相差一个字母,则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）
14. gallery n. 长廊,走廊；画廊,美术馆
〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ,
则可记成：买票观画廊（gallery）,掏空了钱包（wallet）
16. false a. 不真实的,错误的；假的,伪造的；虚伪的
〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ,它与 false
的读音相近； 则可记成： 者强迫（force）人们说
假（false）话
17. thumb n. 拇指
〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近,
则可记成：挑起大拇指（thumb）,意味着总数（sum）
这里所有巧记妙记单词的例子,摘自《三三速记英语词汇》丛书,它分别
采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门,绝大多数难记的单词都能在该丛
书里查到现成的记忆方法.
如此记单词,上瘾,越记越想记（2）
方法巧搭配,记词不怕难
运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀,然后进行联想记忆,是个广
为流行的好方法；但遗憾的是,在中学、大学乃至考研英语词汇里,还有很多
的单词无法利用构词分析法来记,比如：academy 和 fashion ,在这种情况
下,我们只有先用奇特联想法来记,然后才能借助构词分析法来记 academic
和 fashionable 这样的单词.
1. fashion n. 流行式样,风尚,风气,时髦
〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合,这三个字母
组合恰好都是我们早已熟悉的东西,fa 是汉字“发”的拼音,shi 是
汉字“式”的拼音,on 是 词义为“在”的英语单词,对它们扫一眼即
可,根本不用记,所以 fashion 可记成：发（fa）式（shi）是否时髦,
体现在（on）流行式样上
特别提醒： 在这里,英语生词 fashion 的词形（单词的字母构成）
和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion
的提示线索,对其扫一眼有个印象即可,千万不要一字不漏地
死记硬背,否则,就会作茧自缚,自寻烦恼.
另外,由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件,
所以这里省略了音标
2. fashionable a. 流行的,时髦的
〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦 ,-able 形容词后缀
3. academy n. 学院,（高等）专科院校；研究院
〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my,则可记成：一（a）
擦（ca）即能得（de）,我的（my）研究院
4. academic a. 学院的,（高等）专科院校的；研究院的,学术的
〔记忆窍门〕academy 学院、研究院, -ic 形容词后缀
5. combine n. 结合,联合,化合
〔记忆窍门〕将该词分解成 comb 、in 和 e ,则可记成：破碎的
梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合
6. combination n. 结合,联合,化合
〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合, -ation 名词后缀
7. entertain v. 使欢乐,使娱乐；招待,款待,请客
〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ,则可记成：参加
（enter）联欢会的他,在（in）里面得到款待
8. entertainment n. 娱乐,文娱节目；招待,款待,请客
〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待, -ment 名词后缀
9. rehearse v. 排演,排练
〔记忆窍门〕将该词分解成 re 、hear 和 se,则可记成：排演
热（re）门戏,听（hear）着瑟（se）声起
10. rehearsal n. 排练,彩排
〔记忆窍门〕 rehears（e）排练, -al 名词后缀
在《三三速记英语词汇》丛书里,根据不同单词的特点,分别采用奇特联
想法来和构词分析法,为每个难记的单词都配附了恰当的记忆窍门.
如此记单词,上瘾,越记越想记（3）
我们人当初学习汉字时,总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字
来识记,比如：将“明”字拆为“日”和“月”,“解”拆为“角、刀、
牛“,“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”；如果能够再加以联想记忆,
那么印象就更加深刻了,例如：（1） "日"即太阳,是白天光明的来源；
"月"即月亮,是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而
来.（2）古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的,
所以,"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来.
上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆,实际
上,将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理.
1. legislate v. 立法
〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合,这三个字母
组合恰好都是我们学过的英语单词,扫一眼即可,根本不用记,所以
legislate 可记成：为腿（leg）立法,总是（is）太迟（late）
特别提醒： 在这里,英语生词 legislate 的词形（单词的字母构成）
和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 legislate
的提示线索,对其扫一眼有个印象即可,千万不要一字不漏地死记
硬背,否则,就会作茧自缚,自寻烦恼.
另外,这里所有的单词都必须依据国际音标,但是由于普通的
电脑未配备专业的书报排版系统软件,所以这里省略了音标
2. bargain n. 交易,协议；特价品,廉价货
v.讨价还价,议价
〔记忆窍门〕 同上面一样的道理,将该词分解成bar和gain两个字母组合,
则可记成： 讨价还价谈交易,酒吧（bar）获得（gain）廉价货
3. campus n. （大学）校园
〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us,则可记成：学生军训的营地（camp）,
设在我们（us）校园里
4. earnest a. 诚恳的,热心的
〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest,则可记成：诚恳的人们,耳朵（ear）
中有巢（nest）
5. hatred n.仇恨,怨恨
〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red,则可记成：怀着仇恨 ,将帽（hat）
染红（red）
6. patent n. 专利,专利权,专利品
〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合,这两个字母组合
恰好都是我们早已熟悉的东西,pa 是汉字“爬”的拼音字母,tent
是词义为“帐篷”的英语单词,对它们仍是扫一眼即可,根本不用记,
所以 patent 可记成：爬（pa）进帐篷（tent）,专利.
说明： 以后我们再看到单词 patent ,就会不由自主地想起这个有趣的句子,
patent 的词义也就在其中了.而且,据大多数试用此记法的人亲身体会,
一旦将 patent 的词义真正熟记之后,有趣的具体记逐渐模糊,但单
词的词义却会深深地刻在脑海里.
7. juice n. 汁,液
〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词
ice, 则可记成： 桔（ju）汁加冰（ice）,凉爽可口
8. haste v. 匆忙,赶紧
〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音
te, 则可记成： 因有（has）特（te）急事,脚步很匆忙
9. district n. 区域,地区,行政区
〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语
单词 strict, 则可记成： 弟 （di） 在行政区里面, 遵守严格的
（strict）的制度
10. sheer a. 纯粹的,十足的；陡峭的,险峻的
〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼
音 er, 则可记成： 她（she）的儿（er）子胆真大,爬上陡峭的悬崖
这里所有巧记妙记单词的例子,摘自《三三速记英语词汇》丛书,绝
大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法,人们再也不用绞尽脑
汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了.
请问如何提高英语阅读能力
We all believe that everything is possible and practice makes perfect.
我们都相信: 凡事皆有可能，一切都是熟能生巧。
As an English learner, it is really important to read in our target language.
作为一名英语学习者，使用我们正在学习的目标语言，积极进行阅读是非常重要的事情。
We should make a list of books or articles which aren't too difficult but are enough to challenge us when we read in English.
我们应该列出一个阅读清单，列出那些不太难但足以挑战我们用英语阅读的书籍或文章。
Nothing is difficult if you put your heart into it. We think that English learning is not difficult.
世上无难事，只怕有心人。我们认为英语学习并不难。
Because we all love reading English articles and books.
因为我们都很喜欢阅读英语文章和书籍。
As we all know, interest is the best teacher.
众所周知，兴趣是最好的老师。
Please be sure to choose something interesting and meaningful, even if they may be simple.
请务必选择一些有趣和有意义的内容阅读，即使感觉它们可能很简单。
Because it's the most difficult thing to do something at the beginning.
因为坚持做一件事的开始是最难的。
Good luck to all of us! Let's enjoy reading English together.
祝我们大家好运！让我们一起享受阅读英语的乐趣。
零基础如何学会英语
零基础学习英语从以下几个方面着手准备:
一，制定一个中长期计划，因为有了计划就不会盲目学习:如果你是工作成年人利用零碎时间学习，第一个月，字母音标学习 ，掌握语音发音规则。如果你是在校学生，时间多一些，可以增加词汇听读练习。一个计划制定要结合个人实际情况制定。这里不一一赘述。
二，零基础学习英语必须从26个字母，音标元音20，辅音28个开始，掌握基本读音与发音技巧，字母书写等基础训练。此步骤针对成年人，小孩学习从对话开始，循序渐进，用听说读，在娱乐中体验英语学习快乐。
三，词汇学习，掌握音标读音，你不一定知道单词如何拼读，此时要熟知基本发音规则，而且要知道单词重音，非重读的规律。掌握发音各种技能，记下来，并离开音标要学会拼读单词。如果这样觉得效果不佳，利用适合你的词典来熟知词汇发音，这部词典一定要有读音，边听变练边写，长期坚持努力，做到离开音标后会读单词后，就可以进行下一步的操作。
四， 音标，词汇掌握，你的英语学习就上了一个台阶。此时的你发现英语有了这两样重要元素，看一些简单句子可以理解，长的句子看不懂 那就购买适合自己的书籍来读，模仿电视剧，电影，音乐等娱乐形式先感受语言学习快乐，自然学习巩固你的音标和词汇学习。
五，市场上购买一本适合你的语法书，掌握英语学习的基本结构，语法学习就像一栋楼，是语言学习的框架，词汇句子就是楼层的砖墙，语法词法的熟知是需一个长期积累过程，也需循序渐进，加上对语言语用理解，英语学习已经达到一定水平。
最后，通过语言学习四种基本听，说，读，写练习训练，掌握英美国家的文学，文化，风土人情，语言学习俚语，习语。语言掌握不是零基础已经上升到中高级水平了。
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